Bildungspolitik: Zusammenhang von Intelligenzquotienten und Schulschließungen
Eine Studie in der multidisziplinären Online-Fachzeitschrift „PLOS ONE“ belegt, dass die Schulschließungen im Rahmen der Corona-Politik den durchschnittlichen Intelligenzquotienten der Kinder abgesenkt haben. Nach der Öffnung der Schulen hat sich die Intelligenzentwicklung wieder normalisiert. Dazu erklärt […]